Zigazoo：Web3也要從娃娃開始抓起

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在互聯網媒介如此發達的今天，兒童和青少年比以往任何時候都更易接觸到互聯網和社交媒體。不能否認的是，這給我們下一代的成長帶來了許多良性的因素，他們獲取知識的途徑前所未有的開闊，同世界的距離也似乎從千山萬水變成僅一線之隔。

但這并不意味著網絡媒介是全然完美，完全無副作用的。相反，事實一次次的向我們證明，過度的開放包容將會導致泛濫和混亂，現在的互聯網亦是如此。尤其在Web3的背景下，多數人將重新主導網絡的權利，這無疑將混亂程度進一步加劇。而其中一些因素對于未成年人來說確實言之過早。

盡管目前的互聯網存在著較為明確的分級制度，但這些分級制度仍舊顯得太過松散，很大程度上根本無法阻止未成年人接觸本不應接觸的內容。比如我們常用的抖音，它是一個基于視頻分享的自媒體平臺，作為在年輕人中最為流行的應用之一，它的影響力是相當恐怖的。抖音在商業上的成功毋庸置疑，但無法否認的是，其上的確有許多內容并不適合這個階段兒童接受。但如何精準的限制兒童使用不僅是個商業定位問題，還是個重大的技術難題。

而在Web3的背景之下，這一問題似乎看到了一些曙光，許多公司致力于借助區塊鏈技術解決這個問題。我們今天所要介紹的就是一款專門面向兒童的視頻分享應用——Zigazoo。

Zigazoo是一款模式類似于TikTok（抖音）的兒童視頻分享應用，它是Apple App Store中排名前5的兒童應用程序，也是世界上最大的兒童社交網絡。在Zigazoo上，可以在短片中為孩子們安排挑戰和活動，孩子們則將通過制作創意視頻來應對挑戰，同時可以與社交網絡中的朋友進行分享。

據Zigazoo稱，他們的使命是為孩子們提供一個安全和積極的在線社區。與大多數社交媒體平臺相比，Zigazoo優先考慮安全和積極互動，安全一直被視為是Zigazoo的首要任務，在此基礎上，其致力于為孩子精心設計一些誘人的功能。

目前，Zigazoo已通過KidSAFE COPPA認證，其官方保證100%人工審核。Zigazoo的審核團隊將對所有內容進行認真審核，以確保Zigazoo社區僅會創建和展示安全且適合年齡的內容。

為了構建一個對于青少年充滿活力、積極、安全的環境，Zigazoo做出了很多努力：

1、經過驗證的安全注冊流程

為了注冊使用Zigazoo，用戶必須通過其電話號碼或使用Google、Apple帳戶單點登錄進行驗證（不支持隨機創建帳戶）。根據Zigazoo的條款和隱私政策，Zigazoo帳戶必須由父母進行創建，以確保同意和安全。

2、用戶控制和人工審核

Zigazoo的每一條提要內容都將通過嚴格的人工審核流程來審查，審查內容包括：

（1）與提示的相關性

（2）對兒童友好，包括語言和視覺媒體的各個方面

（3）個人身份信息

3、受控的積極互動

與TikTok、Facebook和YouTube不同，用戶只能看到通過 Zigazoo嚴格人工審核流程制作的視頻，并僅可使用積極的表情符號和貼紙進行互動，以促進健康的在線關系。

Zigazoo曾出現在TechCrunch、CNN、Axios和紐約時報上，并受到了Scary Mommy和Moms.com等網站的好評。同時，Zigazoo已經與世界上最受歡迎的娛樂公司、體育聯盟、出版商、名人、動物園、博物館、音樂家、運動員和兒童品牌達成合作，在商業上可以說已經取得了巨大的成功。

2022年6月28日，Zigazoo以約1億美元的估值完成1700萬美元的A輪融資，該輪融資由Liberty City Ventures領投，Animoca Brands和Dapper Labs等公司參投。

該輪融資使該公司自2020年推出以來籌集的資金總額已經達到了2100萬美元。Zigazoo的首席執行官Zak Ringelstein表示，Zigazoo將利用新資金開發更多創作工具，創建數字商品市場，并擴展到“新興技術領域”，如增強現實和虛擬世界。

Zigazoo最近開始著手向家庭宣傳Web3，并發售了有史以來第一個面向兒童的NFT系列。毫無疑問，Web3將成為未來的重要組成部分。因此，Zigazoo希望在孩子們成為未來的數字公民之前，為他們提供健康、積極的體驗。其致力于借由發行面向孩子們的NFT，使孩子們能夠以Zigazoo為起點，從頭開始塑造對NFT和Web3基礎設施的認知。

除此之外，Zigazoo還為世界各地的孩子們提供了通過藝術表達自己和練習基本金融知識技能的機會，這些技能將是未來Web3體驗和經濟社會的核心。

目前，世界仍面臨Covid-19的肆虐，而孩子們也需要以積極、安全的方式與同齡人一起學習。線上教學已經逐漸成為兩難抉擇下的必由之舉。而針對這個問題，Zigazoo也推出了相應的產品——Zigazoo Classrooms。Zigazoo Classrooms是通過為學生分配挑戰任務，從而促使學生參與點對點視頻共享的工具。

Zigazoo Classrooms面向的主體除了孩子們之外，還有教師。教師們可以在Zigazoo Classrooms注冊他們的課程，并為學生們分配挑戰任務。教師可以選擇分配Zigazoo挑戰或是構建自己的挑戰，然后學生將通過他們的工作短視頻做出回應。這種社交媒體式的學習或許將帶給學生新的學習體驗和學習樂趣。

Zigazoo作為一款傳統的Web2應用無疑是相當成功的，其確實在一定程度上解決了一些問題并取得了商業化的成功。

但或許是沉浸于Web3太久，在了解這個項目的過程中，我處處感覺到一些違和感——Zigazoo的中心化程度似乎有些太強。

但回過神來，這似乎又是沒有辦法的事，畢竟面向的主體本就是青少年——一個相對缺乏判斷力的群體。不可能三角再次出現……

但細想之下，或許有些東西也并非不能兼得，只不過對于技術力的要求過高。比如我們今天所討論的青少年上網問題，相較于建立一個相對封閉的安全空間，我下意識想到的卻是DID（去中心化身份認證）。如果DID技術力強大到可以滿足需求，能否實現Web3層面的網絡認證，從而對于成年和未成年的網絡瀏覽內容做出高效且又足夠去中心化的區分？但這僅是我的想象，我對這方面了解有限，大家看看笑笑就好。

但除此之外，有一個問題我認為確實是應該正視的——即，Zigazoo所提供的內容對孩子們是否具有足夠的吸引力？或者說Zigazoo的受眾到底是孩子們還是家長們？

進行細致的安全審核以及權限的適當限制固然是無可厚非的，但在經過這一系列操作之后，孩子們是否還會心甘情愿的使用Zigazoo就不得而知了。另外將社交媒體同學習活動捆綁很難說會不會起到一些反作用，希望不要發展到最后Zigazoo的用戶只有家長，或是Zigazoo成為孩子們的另一童年“噩夢”。

所以，作為一名all in Web3的從業者，我仍舊希望可以用更Web3的方式來解決這個問題。畢竟，技術改變生活不應該僅僅停留在語言層面，而Web3也確實應該嘗試解決一些困擾Web2的難題。當然距離這一天的到來或許還將很遠，不過屬于Web3的星辰大號就在前方，我們也是時候揚帆起航了。